opino y valoro

El sistema educativo español tiene una serie de problemas estructurales que nos hacen diferentes a los países de nuestro entorno, a los problemas conocidos del abandono escolar temprano y al necesario empuje de la FP y su relación con el mundo laboral, hay que añadir la proliferación de los colegios guetos con alumnado desfavorecido económicamente.   Un informe de la ONG Save the Children analiza la situación de 64 países (25 de ellos pertenecen a la OCDE) pone de manifiesto que España es el que más segrega a los alumnos después de  Turquía y Lituania.  Esta segregación escolar genera que los alumnos con problemas económicos se concentren en los mismos centros y vean mermadas sus posibilidades de relacionarse con niños de otros estratos sociales, lo que deriva en sociedades menos inclusivas, menos integradoras y más propicias a la desestabilización. Varias Comunidades tiran del resto para que, en conjunto, España obtenga estos nefastos resultados que manifiesta el informe, y, entre ell

Son conocidas las discrepancias y distintos enfoques que afloran desde el seno del Gobierno de coalición en temas relevantes. La política de vivienda, la ley trans ... son un buen ejemplo de ello, pero entran dentro del debate político, o en lo que denominamos con esa frase tan manida "es normal entre partidos distintos", aunque se agradecería un mínimo consenso antes de llevar las legislaciones al Parlamento.  Este tipo de diferencias son lógicas y entran dentro de la convivencia de un Gobierno de coalición, además, tengo la impresión que por muchas dificultades que tengan llegarán a un mínimo de consenso para sacarlas adelante, por eso, le agradeceríamos que no enseñen sus vergüenzas públicamente por el bien de la salud de la coalición. Este tipo de discrepancias, malentendidos y desacuerdos producen un cansancio entre los votantes de izquierdas que engordan las filas de la abstención y menos mal que no hay alternativa con Casado de jefe de la oposición pero queda mucho par

Nos espera un fin de semana de violencia y protestas exigiendo la libertad del rapero Hasel. Ahora toda España lo conocemos a través de sus letras publicadas en las redes y en los medios y nos hemos hecho una composición del tipo de personaje que es. Sin embargo mi reflexión de hoy no se centra en una persona tan deleznable como Hasel sino en las consecuencias políticas y sociales que de él se derivan. No se puede obviar que el contesto político del momento anima a encender la mecha de las reivindicaciones y no me refiero sólo por la crispación continua de la derecha que genera un ambiente insostenible para muchos ciudadanos, sino por temas como el cierre en falso de la investigación parlamentaria sobre la corrupción del monarca emérito y, sin embargo, se encierra a quienes lo critican por ser el rey una figura inviolable. La sensación (o realidad) de que el Poder Judicial está secuestrado por el PP generando una sensación de indefensión pero al mismo tiempo un rechazo social cada vez

 Las elecciones en Cataluña no dejaron indiferente a nadie, son el resultado de las políticas que los partidos hacen dentro pero también fuera de Cataluña al instrumentalizarla para exprimir el voto en el resto de España. Es cierto que con una abstención superior al 40% el sacar conclusiones definitivas podemos llevarnos a equívocos, pero no es menos cierto que el voto ha marcado tendencias y que en el propio voto abstencionista hay que enmarcar la pandemia, pero también el hartazgo al frentismo soberanista.  Fueron a votar un millón seiscientos mil catalanes menos que en 1917, ERC recibió 333.000 votos menos que en las elecciones pasadas y JUNTS 382.000 votos menos. En total el soberanismo perdió más de 700.000 votos; y sin embargo el PSC con Illa a la cabeza ganó 45.000 votos. Geográficamente el PSC gana en la provincia de Barcelona, ERC en Tarragona y JUNTS en Lérida y en Gerona.  El voto nos muestra una sociedad muy fragmentada donde el independentismo a pesar de perder muchos voto

Las mayorías absolutas son pasado, la variedad de fuerzas que componen el Parlamento exigen de esfuerzos en la negociación no exentas de contradicciones ideológicas para poder componer alianzas y gobiernos. En muchas ocasiones estas alianzas son mal entendidas por parte de la sociedad y, también, por parte de la militancia. Estas tensiones están presentes en el Gobierno de coalición entre el PSOE y PODEMOS. Los planteamientos y proclamas hechas públicas por los partidos de coalición, dirigidas exclusivamente a satisfacer su vida interna, no hacen más que recordarnos que la cultura política y la ideología son diferentes entre los partidos como nos demuestra la historia y que se necesita de mucha generosidad y de muchas renuncias para conseguir que el gobierno perdure. La mayoría de los desencuentros se producen porque el partido minoritario de la coalición quiere imponer exigencias de su programa que convirtieron en banderas ante sus simpatizantes, pero llevados a la práctica pueden

 La polarización ideológica de la vida política y su traslación a la sociedad, y en concreto a la comunidad educativa, hace inviable la negociación y el consenso necesario para pactar los problemas que arrastramos desde la transición. Y que cada cuatros años en los procesos electorales se cambian dependiendo que partido gane las elecciones. Es un problema complejo que nos diferencia del resto de países ya que por un lado arrastramos nuestra propia historia educativa y por otro existe en nuestro país un loby de presión muy arraigado socialmente y muy potente que no aparece ni juega ese papel de loby en el resto de países, me refiero a la jerarquía de la Iglesia. Si analizamos las reivindicaciones de las movilizaciones apoyadas por la Iglesia a través de las patronales del sector de la concertada y parte del movimiento social y sindical asentado en ese sector, quizás vayamos encontrando las respuestas que dan título a este texto. Parece que para conseguir el ansiado pacto educativo y tra