viernes, 31 de agosto de 2012

"Los Centros escolares" según el modelo Wert.

Empezamos el curso con la Comunidad Educativa movilizada y procupada por las medidas que pretende el Ministro incorporar en la modificación de la Ley Educativa que tiene previsto realizar.
En Julio el debate era la pérdida de puestos de trabajo en la educación, las ratios y el horario y la pérdida de la paga extra.  Junto a estas medidas en Septiembre nos encontramos con las pretensiones de rebajar el número de profesores en la ESO, la intención de mantener los conciertos a los Centros que separan por sexo, el del aumento IVA del material escolar,.., y la propusta del cambio del modelo de centro diseñado en la LOE.
El Ministro pretende dejar a los Consejos Escolares como meros órganos consultivos.  En la ideología del Ministro resulta lógico esta idea.  Pero nosotros no lo podemos admitir.  Los Centros como instituciones también educan y valores como respeto, tolerancia, consenso y el empleo de la votación cómo método; han de estar como referencia en la vida cotidánea del centro y los Consejos Escolares son estructuras donde todos estos valores se pueden practicar.
El modelo que pretende el Ministro va en dirección contraria.   Pretende profesionalizar las Direcciones de los Centros para convertir a los Directores en los representantes de la Administración en la Comunidad Educativa y que gestionen los Centros com o si fuesen sus patrones.  En este sentido los Consejos Escolares le estorban y  le sobran como los contempla la LOE y desvirtualizándolos los acopla a su modelo.

lunes, 27 de agosto de 2012

"Durante el verano, WERT sigue con la suya."

Esta vez el PP no quiere cometer los mismos errores que en la época de Aznar y no quieren esperar, ni consensuar, la reforma educativa.  Saben, como sabemos nosotros, que para transformar los valores sociales, la educación es una pieza clave y se han lanzado a lo que concluirá con la modificación legislativa de la LOE.
Este curso será definitivo en esa transformación, y a las organizaciones que consideramos a la educación como el pilar básico para la cohesión social, para la integración social, para que todos los ciudadanos tengan las mismas oportunidades y para que en la educación obligatoria no se produzcan segregaciones;  el Ministerio no nos va a dejar otra opción que la movilización.  La negociación y el consenso será imposible viendo como está actuando el Ministro Wert, que aprovecha incluso el verano para seguir con sus planteamientos.
En principio para negociar las modificaciones legislativas pretenden en el Ministerio que de los cinco sindicatos que tenemos representación sindical a nivel estatal elijamos a dos que nos representen a todos.  Inaudita situación.  Como si la ideología no existiese.  En FETE consideramos que si el Ministro contínua con su propuesta ningún sindicato debemos de acudir a las reuniones.
El siguiente ataque que hace al sindicalismo es quitar los "acuerdos sindicales estatales" dejando a la representación de los trabajadores sin voz, ni en la mesa sectorial de educación, ni en el Consejo Escolar Estatal. 
Y durante el verano nos vamos enterando por la prensa que la reforma (vuelve la LOCE) continua a todos los niveles.  Recortando cuando el Ministro ante los medios de comunicación dice que sobran 20.000 profesores en el sistema.   Implantando ideología, cuando defiende a los centros que reciben ayudas públicas a través de los conciertos que pueden seguir segregando por sexos.  Manifestaciones realizadas ante la sentencia del Tribunal Supremo que dictamina "que los centros concertados no pueden segregar por sexo"; el Ministro plantea modificar la LOE para que puedan sueguir haciéndolo. O encareciendo la educación al subir el IVA del material escolar que sumado al aumento del transporte escolar y del comedor escolar, muchas familias tendrán dificultades para llegar a final de mes.   Una gran aspiración de la derecha:  conseguir una educación a dos velocidades y que a la Universidad no tengan la posibilidad de llegar todos/as los ciudadanos/as.
Urge que a principios de septiembre la comunidad educativa nos reunamos para evaluar la situación y preparar movilizaciones que defiendan un modelo de escuela contraria a la que pretende implantar el Ministro