miércoles, 23 de mayo de 2012

EL MINISTRO WERT ES UN PROBLEMA PARA LA EDUCACIÓN

La  huelga estatal convocada por los Sindicatos presentes en la Mesa Sectorial Estatal de Educación era necesaria ya que él seguimiento del 80% del colectivo del profesorado y más de un millón de personas que participaron en las manifestaciones convocadas, así lo demuestran.  Era necesario canalizar el descontento que hay en los centros y mostrar el rechazo a una política generalizada de recortes educativos y oponernos a una forma prepotente de hacer política que impone las decisiones al margen de los diferentes foros de negociación.  En una de las acciones reivindicativas los Sindicatos entregamos al Ministro un tomo de la "Constitución" señalándole los artículos que hacen referencia al papel de los Sindicatos en una democracia.

En FETE consideramos que uno de los problemas que tiene la educación de este país es el propio Ministro de educación.  Es un Ministro que no defiende en el propio Consejo de Ministro la importancia de la educación en un momento de crisis económica.  La educación ha perdido en los PGE un 21% con respecto al año anterior, cuando el resto de Ministerios los recortes le han supuesto un 16%.  Posteriormente en educación nos enteramos que en el "plan de ajuste económico" presentado en Bruselas perdemos otros 4000 millones de euros , y no 3000 millones como nos habían informado.  Todo ello supone perder un punto del PIB pasando del 4,9% al 3´9 %.  Hecho histórico en relación a los presupuestos educativos y que nos retroceden a décadas anteriores. Y de todo ello la responsabilidad es del propio Ministro que va a dejar un legado en materia educativa donde se acabe con la igualdad de oportunidades; donde sea difícil acceder a la universidad, donde no se construyan centros de educación infantil y donde los centros carezcan de los recursos necesarios para realizar sus proyectos educativos.   En un reciente informe de UNICEF  nos indica que más de dos millones de jóvenes menores de 18 años están por debajo del umbral de riesgo de pobreza.  Elevar las tasas universitarias, despedir a miles de profesores o eliminar apoyos, son medidas que van en contra de la cohesión social de este país.

El Ministro de educación es incapaz de generar consensos al margen de las filas de su propio partido  político y tiene abiertos diferentes frentes que es incapaz de cerrarlos.  El movimiento sindical y los agentes sociales de la comunidad educativa vamos a mantener una movilización sostenida en el tiempo hasta conseguir cambiar las directrices políticas del Ministerio.  Movilización que va en aumento y que supera el ámbito profesional del profesorado para que sea  la misma sociedad la que  sale a la calle en defensa de un modelo de escuela pública que no está  dispuesta a renunciar.   Los Rectores plantan al Ministro en una reunión prevista por desacuerdo con la política universitaria y porque impone sus tésis y no negocia.

viernes, 11 de mayo de 2012

En Educación movilizaciones imaginativas y no excluyentes.

El programa de "actualización  de estabilidad económica para el periodo 2012-2015" que presentó el Gobierno en Bruselas junto al "programa nacional de reformas", constituyen la presentación de la política económica del Gobierno para los próximos cuatro años.  Resulta paradógico que los recortes educativos ya no sean de tres mil millones de euros como se anunció, sino que en el documento enviado a Bruselas aparece la cifra de cuatro mil millones, es decir 1000 millones de euros más sin ninguna explicación.   Sorprende estas cifras cuando en plena crisis de "Bankia" el gobierno nacionaliza dicha entidad para hacerse cargo de los desmanes que hizo Bankia (antigua Caja de Madrid y Bancaja) con el ladrillazo.  
Este documento recoge madidas añadidas al R/D, 14/2012, tales como.  recionalización de la incapacidad temporal en el régimen de MUFACE que incluirá merma en las retribuciones;  limitación del número de empleados públicos;   supresión de la paga extraordinaria de antiguedad;   nuevo sistema de selección del profesorado;   modificación de los temarios de Bachillerato y modificación de los Programas de Cualificación Inicial.
Estas medidas que el colectivo docente intuye pero desconoce como van a desarrollarse, hay que añadirlas a las ya conocidas de aumento del horario lectivo y del número de alumnos por clase, así como la falta de profesores para cubrir las bajas y la disminución de nuestros salarios. 
Aunque parecen propuestas presentadas exclusivamente para cumplir con las exigencias presupuestarias de Alemania, suponen ir, poco a poco, encajando las piezas de un puzle educativo que responde a un modelo educativo cercano a la filosofía de la antigua LOCE.  Para ellos no es importante disminuir los presupuestos educativos.  En su concepción, la enseñanza concertada les resulta más barata y está asentada en los grandes núcleos úrbanos, por tanto en vez de ayudar al que lo necesita en grupos heterogéneos y diversos dejan una red para dónde  no llegue la otra.
Desde FETE venimos planteando a la comunidad educativa que debemos mantener una "movilización sostenida en el tiempo".  Una movilización imaginativa que no sólo se base en convocatorias de huelgas (aunque necesarias)   que lo único que suponen es un desgaste para el profesorado y por supuesto aumentar las cajas de la Administración.  Movilizaciones que las AMPAS entiendan, compartan y apoyen.  Propuestas que  defiendan a la escuela Pública en positivo como un modelo que necesita los recursos necesarios para mantener la igualdad de oportunidades, que sea integradora e intercultural, y que conciba la coeducación como la mejor forma de ir construyendo una sociedad más igual.   Una escuela que no rebaje las exigencias, ni los objetivos educativos aunque esté ubicada en entornos socioeconómicos desfavorables.
En nuestras propuestas tienen cabida todos los trabajadores/as de la enseñanza concertada que están siendo sometidos a condiciones laborales extremas y que realizan un trabajo donde sus creencias e ideología tienen que esconderla sino quieren perder su puesto de trabajo.  Compañeros/as que están afiliados/as a organizaciones sindicales contrarias a las que apoyan y potencian la propia patronal y que defienden una concertada, complementaria, pero que no excluyan alumnado, que el ideario sea plurar y que reivindican condiciones laborales dignas.   Tenemos que diferenciar lo que representa la patronal de la enseñanza privada de los trabajadores/as, y a estos hay que incluirlos en las movilizaciones en defensa de una mejor educación e impartida en mejores condiciones laborales.

miércoles, 2 de mayo de 2012

Griñan "el Hollande español"

Ultimamente la derecha de este país insiste en llamar a los discursos socialdemócratas antiguos y del siglo XIX  que tanto los sindicatos y ahora Griñan defienden  y se oponen al discurso interesado de los políticos que piensan que los mercados deben de regular en exclusividad las relaciones económicas.  Escuchando a Esperanza Aguirre retrocedemos en el tiempo y parece que escuchamos a los economistas liberales de principio de siglo XX, eso sí aquellos eran más prudentes (y educados) que la Presidenta.
Temen a que los ciudadanos/as de este país tengamos otros modelos de los que el Gobierno predica para salir de la crisis.  Eso es lo que temen, y eso lo representa hoy en día el Presidente andaluz en política y los líderes sindicales en la parte social.  Por eso los ataques foribundos a los sindicatos, por eso la presión a las farmaceúticas que acordaron con Andalucía.  No pueden permitir que una comunidad como Andalucía tenga éxito con sus propuestas, ni pueden permitir que el movimiento sindical organice a la sociedad en contra de las propuestas del Gobierno.

La intervención del Presidente andaluz estuvo lleno de ideología y de sentido común, cuando dice:

"No somos conscientes de que prescindir de profesores, de investigadores, limitar la igualdad de oportunidades no es una política de austeridad sino de derroche ya que donde tenemos que invertir es precisamente en conocimiento".
"La austeridad europea nos exige que devaluemos nuestra calidad de vida que nos llevará a descapitalizarnos y por tanto en ahondar en la crisis".
"Contener el déficit sin atender a los factores que lo están causando, siempre temina llevándonos al punto de partida".
"La reforma Laborale es el mejor medio para reducir las plantillas a coste cero".

Desde la izquierda estamos pendientes que en Francia ganen los socialistas para elaborar un discurso contrario a Merkel y se empiecen a elaborar estrategias más equitativas y que salvaguarden el prototipo de sociedad europea.  En España será Andalucía la que recoja (junto a otras CCAA que no gobierna el PP) ese discurso y esas estrategias.   Y estas políticas junto a los líderes sindicales que están manteniendo obstinación, firmeza, compromiso e ideología frente a las políticas del Gobirno serán el cauce para que la sociedad siga oponiéndose a las políticas de Rajoy.