lunes, 23 de mayo de 2011

Cambio de tendencia con respecto al abandono escolar temprano

La Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT (FETE-UGT) valora con optimismo los datos ofrecidos por el Ministerio de Educación, que señalan que el abandono escolar temprano se ha reducido en casi tres puntos, en nuestro país, según los datos referidos al año 2010.
Somos conscientes de que aun nos queda mucho camino por recorrer, hasta alcanzar el 14,9% en que se sitúa la media de la Unión Europea, pero nos congratulamos ante este dato positivo, sobre todo en lo que respecta al profesorado porque, aunque las variables que influyen en el éxito escolar son múltiples, los docentes son una pieza clave y, en ocasiones, el esfuerzo que realizan en las aulas ni se ve reconocido ni recompensado.
Desde nuestra organización queremos hacer hincapié en uno de los elementos clave de nuestro sistema educativo que no es otro que el ser uno de los más equitativos de la UE, puesto que fomenta la cohesión social. Nuestro sistema educativo es integrador con las diferencias y, nuestro reto de cara al futuro, es alcanzar esa cifra del 15% de abandono escolar temprano, por la que apuesta el Ministerio para 2020.
Otro de nuestros objetivos debe ser el de conseguir la excelencia pero sin renunciar a nuestros principios ni a los logros alcanzados hasta el momento. Para lograrlo, tenemos que seguir demandando apoyo para aquellos que tienen problemas de aprendizaje sin dejar de respaldar a los excelentes, además de reafirmarnos en la defensa de la dignificación del profesorado.

jueves, 19 de mayo de 2011

La búsqueda de la participación ciudadana. Democracia Real Ya

Al revuelo propio de la campaña electoral que precede a las elecciones del día 22 se ha sumado un nuevo movimiento: el del 15 M. Convocados por “Democracia Real Ya”, miles de jóvenes -en su mayoría- y otros pocos no tan jóvenes acudieron al llamamiento que, mayoritariamente a través de la red, les emplazaba a mostrar su actitud crítica ante estos comicios y quienes los sustentan.
Así pues, lo que el domingo 15 de mayo comenzó como una concentración en varias ciudades españolas ha ido tomando impulso, cuantitativo y cualitativo, generando importantes corrientes de opinión, que en algunos casos, están llegando incluso a condicionar la campaña.
En el caso de Madrid, la céntrica Puerta del Sol se ha convertido en un hervidero de personas, organizadas en el seno de una no-organización que resisten, a pesar del temporal, reclamando una mayor participación de la sociedad civil en la vida política y demandando una mayor atención política ante las reivindicaciones ciudadanas; en definitiva pidiendo a los políticos que pongan los pies en el suelo.
Claman por la democracia, curiosamente, en un Estado que, suponemos va acompañado por este calificativo; en realidad considero que su verdadera petición es la de la restauración de los valores democráticos, bastante deteriorados últimamente, así como más y mejores oportunidades de cara a un futuro no muy lejano.
A mi me ha sorprendido gratamente el aparente despertar de una juventud que creíamos dormida, pasota y apática. Su actitud demuestra que esto no es así; como señala Felipe González, "la generación mejor preparada se siente, y tiene razón, con menos oportunidades y expectativas que la anterior”.
De todas formas, me gustaría señalar, que este movimiento que se denomina a sí mismo como asindical, concentra muchas de las reivindicaciones que desde hace años venimos reclamando organizaciones sindicales como la UGT.
Aun así tengo contradicciones por la variedad de mensajes que trasmiten y seguramente habrá que dejar un tiempo para que esta iniciativa repose y así poder ver hacia donde va.
Dicho esto, vuelvo los ojos al tema de las elecciones: con la educación gestionada por las Administraciones autonómicas, el día 22 nos jugamos el funcionamiento de uno de los elementos vertebradotes de “la sociedad del bienestar”, la educación considerada como un servicio público.
El lugar que se otorga a este servicio fundamental y las prioridades que los gobiernos autonómicos marcan, indican las intenciones de sus gobernantes; así el tratamiento de la educación infantil, el gasto en infraestructuras, la valoración del profesorado… y, sobre todo la concepción que los partidos políticos tienen sobre las leyes educativas, nos hacen decantarnos hacia aquellos que siguen luchando por la educación de calidad para todos y todas.

martes, 3 de mayo de 2011

Compromiso con la escuela inclusiva

A principios del mes de abril celebramos en Cáceres la I Jornada de Escuela Inclusiva. Esperanza Aguirre acababa de anunciar su proyecto de "centros excelencia"... os dejo aquí la grabación de mi intervención en la inauguración de la jornada. La diversidad como riqueza y no como un problema, la construcción de la una escuela intercultural, la apuesta por la igualdad junto a la defensa profesional del profesorado son claves diferenciales de nuestro sindicato.